家长的耐心和包容，是教导孩子改正错误的最强工具

很多时候家长都会凭借自己的经验去教育孩子，不管是曾经的经历还是从书上或者网上看来的育儿经，这些教育经验虽然大多数都是正确的，但未必适合自己家的孩子。

有的时候家长甚至会用孩子当下的行为好坏，去判断他们的未来，可孩子正处于学习和成长的阶段，用一件事或者几次相同的行为就认为孩子有了一些不良的品格，是不负责任的。

孩子调皮，不爱学习，未必将来就前途暗淡，教育孩子不是心急就能解决问题的，需要一个持续的过程，养孩子甚至比种树还要花费时间，毕竟树木需要的是浇水呵护，而孩子则需要各种心灵，智慧，从内到外的影响和改变。

1.信任

教育孩子的第一步就是要对他们有信任感，只有家长相信孩子能变好，他们才能对自己有信心，即使现在有的时候走错了路，也能用自己的努力重新回到正途上。

有的孩子天生就很叛逆，很调皮，但那并不代表他们不聪明，没有学习能力，相反这样的孩子头脑更灵活，适应环境的能力也更强，他们很会举一反三。如果这个时候家长一心想要他们成为邻居家那个又听话又乖巧的孩子，强迫的结果就是孩子会更加淘气和叛逆。

如果这个时候家长能够让孩子体会到自己对他们的信任，可能孩子就能从中学会权衡怎样做才是对自己好的。

孩子的调皮很大一部分程度上是因为有天马行空的想法，而且勇于付诸行动，家长需要做的是鼓励他们的想法，但可以修正他们的行为，告诉孩子，怎么做才能在安全和正确的范围内实现自己的想法。

很多常识性的问题对于大人来说是约定俗成不需要多说的，但是对于孩子可能他们并不一定了解，而且总是想要实践一下自己的解决方式，当然结果可想而知，可不能因为结果是错的，就剥夺了孩子行动的权利。

家长如果能够从孩子有创意，有想法，勇敢行动的方面去赞赏他们，其实能够给孩子信心的同时，还能接受父母对于不安全，造成损失等方面的教育和约束。

家长的耐心和包容，从不放弃的态度，是教导孩子改变错误的最好方式。当孩子不会因此而产生自卑或者自厌的时候，也正是他们信心增强的时候。

有的时候父母很容易因为孩子一时的错误，而否定他们的将来，甚至直接给孩子定了性，贴上了负面的标签。

但如果这时候家长能够做到仔细观察，耐心包容，等待一段时间，可能就会发现那些错误行为背后隐藏的是孩子的优点，甚至他们自己有修正错误的能力。

不要急着替孩子的一生下结论，孩子的教养需要慢慢来，多给他们一些空间，让孩子慢慢地描绘属于自己的人生蓝图。

因为相信所以看见，内心笃定，他们就会变成期待的样子。

2.自己做决定

孩子生来就是独立的个体，家长抚养他们长大是义务，但那不代表孩子属于任何一个人，他们有自己的想法，家长要做的就是允许孩子自己做决定，自己负责结果。

只有从小在小事上孩子有做决定的思维观念，长大了才能够在人生大事上不迷茫。小的时候可能孩子自己都未必能够知道自己想要的是什么，家长替他们想好的将来很可能因为中途有了自己的想法而放弃。

如果孩子对什么感兴趣，家长以耽误学习为由不让他们去做，将来他们回想起来可能会遗憾终身。一个人的将来需要自己负责，其他人只能提供意见，但不能替他们做决定。

教育孩子不能只因为担心未来，而产生对现在的焦虑，忙着顾效率结果就是孩子和家长都不满意。尊重孩子的差异化，不要过早下结论，鼓励孩子发现最好的自己，而不是被别人安排人生。

3.赞扬

赞扬和鼓励不管到什么时候都不会过时，这是父母手中教育的魔法棒，从小在父母鼓励声中长大的孩子，在面对困难和挫折的时候会更有自信。

家长永远不知道一句听起来并不特殊的“你真棒”能在孩子的心中激起怎样的涟漪，赞美能够深深地影响孩子的一生。鼓励并且激发他们的潜能，可以让他们更进一步，迈向成功。

家长不仅要看到孩子的缺点和错误，也要同时看到孩子的优点和进步，不要吝惜地赞美和鼓励能够让孩子变得更有奋发向上的动力。

4．尊重

尊重涵盖的范围很广，对于家长来说从小要学会尊重孩子，不要认为他们年纪小，又是自己的孩子，不需要太客气太尊重。

如果从小没有被尊重对待的话，长大了他们也不会尊重别人。每个孩子都有他们独特的个性，家长不能因为世俗的主流标准，硬要孩子变成那个与他们截然不同的人。

身为父母虽然无法改变大的教育环境，但是在家庭中要尽可能地尊重孩子的个性，为孩子创造一个可以自由表达的氛围。让孩子得到应有的尊重。

只有通过孩子尽情展现，家长才能充分了解他们是什么样的人，才能因材施教地做出最好的教育，盲目地跟风或者用一些根本不适合孩子的教育方式，对他们来说是不公平的。

孩子在童年时期得到的最好教育就是家长的不断启发，这样他们才能发现生活发现自己，从而朝着最适合自己的方向努力，成为一个优秀的人。

如果希望将来孩子能够有一个自由而又独特的灵魂，教育就要适当地放宽标准，给孩子足够的机会去思考，做决定，为自己的行为负责。孩子年纪小不能成为不懂事的理由，而是家长要反思是不是自己插手的地方太多，让孩子失去了思考和行为的能力。